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小学生信息科技自主学习能力培养策略

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小学信息科技教育具有灵活性和前沿性的特点,单纯地依赖于教师的讲授不能让学生熟练地掌握知识,因此,教师要培养学生的独立自主学习能力.学生只有具有自主的学习意识并付出行动,才能形成一种具有创造性和能动性的学习模式.基于此,文章将对核心素养理念下小学生信息科技自主学习能力培养策略进行分析,以供相关教育工作者参考.

聂春梅

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宜昌市夷陵区小溪塔街道办事处第三完全小学,湖北 宜昌 443199

小学生 信息科技 自主学习能力

2024

课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2024.(8)
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