小学道德与法治学科有效实施情境教学的思考

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中文摘要：道德与法治课堂教学,在小学阶段对学生思想品德素质、法律意识培养有着极大的作用.课堂教学开展过程中,如何从实际出发,提高和完善学生综合素养,是教师面对的教育难题.道德与法治教学主要依靠教材理论知识内容,但是当前教师教学受到传统教育理念的桎梏,导致学生理解和实践机会十分匮乏.文章针对情境教学方式在小学道德与法治课堂上应用的实际情况,提出切实有效的改进措施,以供参考.

作者：

王露

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作者单位：

南阳市宛城区教体局教学研究室,河南南阳 473000

关键词：

小学教育道德与法治情境教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5