幼儿园自主游戏中教师的有效指导探究

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中文摘要：文章分析了在幼儿园自主游戏教学实践中,教师指导环节普遍存在的问题,针对认知偏差、介入时机不当、目的性过强的问题,探讨如何明确教师在自主游戏中的定位,遵循保持游戏自主性、开放性和有效性的原则,根据教学目标和幼儿活动情况,把握好指导时机和指导方式.有效引导自主游戏顺利完成,并且运用恰当的评价策略,达到持续提升幼儿自主探究能力、丰富认知经验、训练各方面技能的目的.

作者：

盖雨晴

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作者单位：

利津县陈庄镇集贤幼儿园,山东东营 257447

关键词：

自主游戏有效指导幼儿园

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5