课堂内外(初中版)2024，Issue(12) ：64-66.

基于HPM视角的小学数学案例教学研究

李晶红
课堂内外(初中版)2024，Issue(12) ：64-66.
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基于HPM视角的小学数学案例教学研究

李晶红1
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作者信息

  • 1. 布尔津县布尔津镇神湖路小学,新疆 阿勒泰 836699
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摘要

基于HPM(History and Pedagogy of Mathematics)理论的小学数学案例教学是一种将数学史融入小学数学教学的实践探索,旨在通过利用数学史资源,创新教学方式,提高学生学习数学的兴趣和数学素养,同时促进教师的专业发展.文章在界定相关概念基础上,阐述了HPM运用在小学数学课堂的优势,探索现阶段小学数学课堂现状,提出了HPM视角下小学数学的教学策略,分享了具体的教学案例.

关键词

HPM理论/案例研究/小学数学/数学文化

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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