"双减"背景下小学数学课堂教学创新策略分析

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中文摘要："双减"的主要目的是帮助学生减轻课业负担.然而在实际教学过程中,如何实现对学生的"减负增质"是现阶段国内教学工作人员的工作重点所在.这就要求教师在教学过程中要不断地创新教学手段,为学生构建高效的课堂教学氛围,从而提升学生在课堂学习过程中的主动性,提升课堂教学质量,实现"双减"的政策的落实.文章对"双减"背景下,小学数学课堂教学创新策略进行分析,以供参考.

作者：

谢珍芳

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作者单位：

上饶市实验小学,江西上饶 334000

关键词：

"双减"政策小学数学课堂教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量7