小学音乐课堂引入竹笛教学的实践探究

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中文摘要：随着近些年我国教育政策的深化落实,音乐学科也逐渐呈现民族化发展趋势,这也就意味着在实际的小学音乐课堂教学过程中,教师不仅要教学基础知识,也要重点对学生进行文化培育,为了有效达到这一目标要求,音乐教师可以将竹笛教学与课堂教学相结合,使小学生掌握民族乐器竹笛的演奏技巧,并在实际的教学过程中从音乐课堂角度出发,重点找寻合理的教学方案.基于此,文章就竹笛教学引入小学音乐课堂的实践展开分析,以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议.

作者：

马翔

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作者单位：

苏州市枫桥中心小学,江苏苏州 215008

关键词：

小学音乐竹笛民族乐器

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量3