基于情境模拟的初中道德与法治教学方法研究

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中文摘要：文章探讨了基于情境模拟的初中道德与法治教学方法.情境模拟教学法旨在促进学生道德认知与情感体验.通过创设实际情境,教师可以提升学生在道德与法治方面的实践能力,并增强课程的吸引力.在教学方法实施过程中,教师需要精准设计模拟情境,紧扣教学目标,同时引导学生主动参与,发挥其主体作用,注重评价与反馈机制,以促进教学的持续改进.研究表明,情境模拟教学法在初中道德与法治教学中具有显著优势,能够帮助学生深入理解道德规范和法治原则,为他们的全面发展奠定坚实基础.

作者：

程文

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作者单位：

桐城市实验中学,安徽安庆 231400

关键词：

情境模拟初中道德与法治教学方法

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(13)