"双减"政策下的小学数学教学策略

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中文摘要：随着教育改革不断深入,"双减"政策在小学数学教育中深入推进.为了给予学生更丰富的学习体验,改变传统教育理念中"灌输式"的教学方法,避免学生对数学学习产生抵触心理,教师需要根据不同学生的差异性,应用分层教育理念,激发学生学习数学知识热情.同时,教师应该根据"双减"政策要求,确立以学生为主体的教学方式,落实趣味性教育内容.文章以小学数学教学实际情况为基础,针对学生学习过程中遇到的问题,旨在落实"减负增质"教学措施,培养学生数学知识学习核心素养.

作者：

郭娟

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作者单位：

赣州市南康区镜坝镇中心小学,江西赣州 341400

关键词：

小学数学分层教学生活化情境小组合作跨学科教学平台

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(13)