以教学效果为导向的初中生物情境课堂构建策略

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中文摘要：新时代的教学理念主张全面育人.在当前的初中生物课堂教学中,教师不仅要提升学生的生物核心素养,还要让学生学会知识迁移,将生物知识应用于生活中,体会生物学科的存在意义.为此,文章介绍了初中生物的教学内容,分析了传统教学的困境,并提出了利用情境教学改变传统教学的好处.同时,文章还给出了进行情境教学需要注意的事项,并提出了一些行之有效的策略,以促进学生的学习和实践.

作者：

张璟

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作者单位：

武山县鸳鸯初级中学,甘肃天水 741300

关键词：

初中生物情境教学教学改革教学实践

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(13)