浅谈初中数学课堂教学中的"无效"教学行为

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万方数据

中文摘要：随着素质教育理念的不断深入,社会对初中数学课堂教学质量的要求也越来越高.然而,在实际教学过程中,仍存在部分"无效"的教学行为,影响着课堂教学效率.文章首先界定了教学"无效"行为的概念,指出其主要特征是教学行为与预期教学目标不符,缺乏实效性.随后列举了初中数学课堂中常见的四种"无效"教学行为,包括教学内容缺乏系统性、教学方法单一乏味、课堂互动缺乏针对性以及课堂管理缺乏灵活性等.最后,文章分析了这些"无效"教学行为可能带来的负面影响,并提出了改进教学设计、优化教学过程的应对策略.

作者：

余裕发

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作者单位：

建宁县城关中学,福建三明 354500

关键词：

无效教学行为初中数学教学课堂效率教学质量

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(13)