培养学生创造力——项目式学习(PBL)在初中历史课堂中的应用研究

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中文摘要：项目式教学法的应用,属于现代教育变革发展的新的理论成果.通过"项目"形式进行教学,教师可以将一个相对独立的项目,从项目信息的收集、项目方案的设计,再到项目的实施和最终的评价全部交由学生自己处理,学生能够从中把握项目实施的整个过程,以及各个环节的基本要求.文章以初中历史教学为例,论证了教师明确不同阶段项目实施目标,能够更好地培养学生时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、家国情怀等历史核心素养,对增强学生创新创造意识和能力有着重要作用.

作者：

杜秀娟

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作者单位：

北京海嘉学校,北京 101300

关键词：

项目式学习(PBL) 初中历史教学改革

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(13)