课堂内外(初中版)2024，Issue(13) ：131-133.

培养学生创造力——项目式学习(PBL)在初中历史课堂中的应用研究

杜秀娟
课堂内外(初中版)2024，Issue(13) ：131-133.
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培养学生创造力——项目式学习(PBL)在初中历史课堂中的应用研究

杜秀娟1
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  • 1. 北京海嘉学校,北京 101300
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摘要

项目式教学法的应用,属于现代教育变革发展的新的理论成果.通过"项目"形式进行教学,教师可以将一个相对独立的项目,从项目信息的收集、项目方案的设计,再到项目的实施和最终的评价全部交由学生自己处理,学生能够从中把握项目实施的整个过程,以及各个环节的基本要求.文章以初中历史教学为例,论证了教师明确不同阶段项目实施目标,能够更好地培养学生时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、家国情怀等历史核心素养,对增强学生创新创造意识和能力有着重要作用.

关键词

项目式学习(PBL)/初中历史/教学改革

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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