基于核心素养的导向,教师不再将更多的注意力放在学生的学习成绩提升上,而是更加重视学生良好学习习惯、学科思维的养成.抽象性、逻辑性是初中物理的一大特点,教师通过培养学生的物理核心素养可以促进学生的长远发展.在整个初中物理的教学中,教师最常使用的方法便是大单元教学.教师运用此种教学模式,既有助于学生的学习范围得到有效拓展,又能够帮助学生掌握更多的知识点,使学生能更深层次地掌握物理知识.文章主要从核心素养导向下大单元学习的理念和核心素养导向下初中物理大单元教学的研究两个方面入手,对初中物理教学进行研究.
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