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亲子绘本阅读"三化一性"理论与实践研究

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文章深入剖析了国内外亲子绘本阅读教育的研究现状,通过梳理吸纳各类优秀实践成果,以儿童歌谣《拇指歌》为灵感,提炼出系统性、可视化、操作化和流程化的"三化一性"的绘本亲子阅读模式.文章基于"五指模型基本图"和"个性化思维导图"构建可视化思维,通过"个性化思维导图"的操作性,制定了绘本阅读基本原则,并结合"三步骤"建立绘本阅读宏观流程,以绘本《小马过河》为例全方位分析构建了亲子绘本阅读理论与实践相结合的创新系统.

吴朝霞、刘雪欢、李梅、王敏

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重庆第二师范学院,重庆 400060

亲子阅读 绘本亲子阅读 三化一性

重庆市人文社会科学重点研究基地重庆市儿童教育发展与教师教育研究中心项目

KJRH202305

2024

课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2024.(13)