依托名师工作室打造教师成长共同体

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中文摘要："双减"政策的推行以及2022年我国教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》,对基础教育课程改革在教育理念、过程方法、教学方式、教学评价等诸多方面均产生了重大影响.教师专业素养的提升已经超越了教师的个人发展层面,成为推进课程改革,提高学校教育教学水平所必须面对的问题,更是教育改革的重要课题之一.

作者：

郭晓莉

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作者单位：

林州市黄华镇大屯学校,河南安阳 456550

关键词：

名师工作室聚焦课堂 "青蓝"工程教师成长

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(13)