课堂内外(初中版)2024，Issue(16) ：31-33.

小学语文阅读写作教学的有效措施分析

莫恒霖
课堂内外(初中版)2024，Issue(16) ：31-33.
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小学语文阅读写作教学的有效措施分析

莫恒霖1
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作者信息

  • 1. 象州县学生资助管理中心,广西 来宾 545800
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摘要

语文学习的核心内容,即阅读和写作,同时这两个部分也是学生掌握语文知识与技能、提升语文素养能力的关键所在.新时期,为进一步提升语文阅读与写作教学质量,教师还需要加强对这两个部分的认识,将传统独立的教学方式调整为整体教学的模式,让阅读与写作充分融合,促使学生能够更好地培养读写能力,整体提升阅读与写作水平.对此,文章阐述了阅读与写作教学之间的联系,进而从小学语文教学的角度,就阅读与写作教学的融合提出几点教学建议,以期提高现阶段小学语文阅读写作教学的质量、学生的读写能力.

关键词

小学语文/阅读写作教学/读写能力

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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