课堂内外(初中版)2024，Issue(16) ：123-125.

小学道德与法治课堂中教学情境的创设探究

聂小磊
课堂内外(初中版)2024，Issue(16) ：123-125.
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小学道德与法治课堂中教学情境的创设探究

聂小磊1
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作者信息

  • 1. 广饶县第二实验小学,山东 东营 257300
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摘要

道德与法治课程因其自身具有的道德培育、法治启蒙作用,已逐渐受到社会的广泛关注,在义务教育阶段的课程体系中占据着重要位置.小学生受自身年龄、身心发展特征等因素的影响,在学习道德与法治这门知识内容相对枯燥、难懂的学科时,难免产生畏难情绪,因此及时实施情境教学这一具有趣味性和生动性的教学组织策略,促进课堂教学的创新发展显得十分迫切和重要.文章以此为论题,阐述了小学道德与法治课堂中教学情境创设的方法,以期为一线教师深入开展相关研究提供参考.

关键词

小学道德与法治/情境创设/教学策略

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量1
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