摘要
学前教育是整个教育系统的基石.学习故事是一种以幼儿为中心的评价方式,在叙述表达下,教师可以根据自己的经验调整教学策略,从而更好地促进幼儿的成长.从这一点来看,学习故事既能促进学前教育的发展,也能使教育思想更好地应用于实践中.随着教育改革的不断深入,自主游戏成为幼儿学习的主要途径,它能够使幼儿按照自身的兴趣挑选活动内容,根据自身的需求选取活动物品、自由玩耍、自发互动.在这一活动中,幼儿的好奇心、需求得到满足,兴趣、主动性和创造力得到开发.基于此,文章阐述了幼儿自主游戏现状,并就怎样在自主游戏中高效融合学习故事进行了探讨.
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