课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：13-15.

小学"后进生"的成因及转化策略探讨

曾黎
课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：13-15.
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小学"后进生"的成因及转化策略探讨

曾黎1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市园岭实验小学,广东 深圳 518028
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摘要

后进生转化是实施素质教育的必然要求,也是教育公平的重要体现.现实中,后进生形成的原因复杂,转化后进生也一直是教育教学的重点和难点工作.作为教育工作者,如何转变后进生,需要有切实可行的方法.只有用心观察学生,了解学生的内心世界,抓住学生身上的闪光点,不断放大,给予正面回应,才能在真正意义上转化后进生.同时,教师的教育还应及时、有效,从后进生的学习习惯和行为习惯入手,及时转化后进生.

关键词

"后进生"/教育公平/赏识教育

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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