课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：16-18.

基于群文阅读的小学习作教学有效策略

沈娅茹
课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：16-18.
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基于群文阅读的小学习作教学有效策略

沈娅茹1
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作者信息

  • 1. 环县木钵镇中心小学,甘肃 庆阳 745700
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摘要

在教育改革深入实施的过程中,群文阅读这一新颖的方法在小学语文教学中得到了广泛应用,此方法的应用不仅开阔了学生的阅读视野,而且极大地提高了阅读教学效率,提升了学生的阅读水平,对学生语言表达能力的增强非常有利.当学生达到一定阅读量,掌握阅读文本中表情达意的技巧,写作时才会有话可说、有情可表.为此,文章基于群文阅读视角,重点针对小学习作教学进行了分析,进一步明确指出了群文阅读对小学习作教学的重要性,并结合教学实践,综合考虑学生阅读及习作需求,提出了切实可行的策略,仅供参考与借鉴.

关键词

群文阅读/小学教学/习作教学

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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