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小学语文写作教学策略探索

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目前小学生写作中存在的最大问题就是"无话可说",或者写出来的内容生搬硬套,语言苍白乏味,作文只体现出大体的结构框架,没有任何真情实感的流露.按照新课标的要求,六年级阶段的学生本身应该能够完成一篇比较优秀的作文,叙述一个完整的故事,并融入自己的真实情感.但小学生的阅读积累、生活阅历、写作经验的缺乏也让写作成了语文教学中难以攻克的方面.文章将从写作故事内容和情感表达两个大的方面着手,就小学生语文写作技巧提出相关建议.

汪小霞

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甘肃省临夏回族自治州临夏县韩集镇姚川小学,甘肃 临夏 731800

小学语文 情思表达 写作技巧

2024

课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2024.(20)
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