课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：34-36.

"双减"背景下小学语文课外阅读与课内阅读的有效融合

李江红
课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：34-36.
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"双减"背景下小学语文课外阅读与课内阅读的有效融合

李江红1
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作者信息

  • 1. 临夏县韩集镇双城中心小学,甘肃 临夏 731800
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摘要

新课标要求小学语文注重优化教学内容,其中阅读资源的整合运用成为教育学习的焦点.尤其在"双减"背景下,语文课堂整合内外环境资源,为学生营造良好的语言学习交流平台十分重要.小学语文课需要课外读物增加学生的语文阅读广度,让学生在课内阅读中学习阅读技巧,学习对阅读内容的欣赏角度.小学语文课内与课外阅读的有效结合,不仅能帮助学生增加语文知识储备,还能有效提升学生的语文学科核心素养.文章将围绕小学语文课内外阅读有效结合的策略分析如何改善小学语文阅读的教学现状.

关键词

小学语文/课外阅读/课内阅读/有效阅读

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量4
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