课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：40-42.

基于"以人为本"理念的小学语文教学评价探究

杨菲菲
课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：40-42.
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基于"以人为本"理念的小学语文教学评价探究

杨菲菲1
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作者信息

  • 1. 东营市垦利区第二实验小学,山东 东营 257500
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摘要

作为小学阶段的基础课程,语文学科在促进小学语文教学改革的过程中始终发挥着不可替代的重要作用,而教师在此之间应当重视教学评价的影响作用.在"以人为本"教育理念日益普及的今天,教学评价活动突出"以人为本"教育理念显得尤为关键,是帮助学生树立自信心、提高学习积极性的重要途径.文章在分析"以人为本"理念下教学评价作用的基础上,阐述小学语文教学评价所应遵守的重要原则,最后针对小学语文教学评价实施策略进行探讨分析,以期为实际小学语文教学评价工作的全面落实形成有价值的参考依据.

关键词

小学语文/教学评价体系/教学效率/"以人为本"理念

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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