语文教学隐形的翅膀:阅读与感悟

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中文摘要：读是学习语言、理解课文、感悟文本的根本方法,是阅读教学的主旋律.而感悟是语文学习的重要抓手,它帮助学生把自己对文字内容的理解提升到更深层次,从而发展学生的思考能力、表达能力以及个性思维能力,培养学生概括、分析、综合的整体能力,从而更好地掌握和体会文字的深度与高度.文章通过分析当前小学语文教学中存在的阅读与感悟脱节的问题,总结了语文课堂教学中阅读与感悟的关联性,提出了小学语文教学中实现阅读与感悟深度融合的对策,以供参考.

作者：

张克寿

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作者单位：

尤溪县东城中心小学,福建三明 365100

关键词：

小学语文阅读教学阅读策略

基金：

教育部福建师大基础教育课程研究中心开放课题(2022)

项目编号：

KCA2022004

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量3