课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：76-78.

从"问"中培养小学生的数学思维能力

赵学芳
课堂内外(初中版)2024，Issue(20) ：76-78.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

从"问"中培养小学生的数学思维能力

赵学芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 临夏县漫路乡漫路中心小学,甘肃 临夏 731800
  • 折叠

摘要

新课程标准指出教学的目的是要培养学生的数学思维能力,让学生自主地解决实际问题.以往的诸多研究已经发现,小学生对周围的事物具有较强的好奇心和探索欲,小学数学课堂加入有效提问可以丰富学生的学习情感,激发学生探索和掌握知识点的兴趣,深化数学学习,提升学生的数学思维能力.文章探索在教学过程中运用提问的有效策略,以期帮助学生提高数学思维能力.

关键词

小学数学/思维能力/有效教学

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量4
段落导航相关论文