课堂内外(初中版)2024,Issue(20) :111-113.

核心素养理念下小学英语试题设计及评价实践

黄燕宏
课堂内外(初中版)2024,Issue(20) :111-113.

核心素养理念下小学英语试题设计及评价实践

黄燕宏1
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作者信息

  • 1. 南平实验小学,福建 南平 353000
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摘要

教学评价是教学中的重要环节,有效的教学评价,不仅有利于教师发现学生的综合问题,也可以发现学生的个性化差异,并进行针对性的改进,进而提升教学实效.文章探讨了纸笔测试与多元评价的整合方法,旨在全面促进学生英语核心素养的发展.针对纸笔测试,文章提出了统筹试卷结构、创新命题形式和挖掘评价功能的策略,以确保评价的全面性和有效性.同时,探讨了多元评价项目的开展,如以学生口语测试、小组合作会话和舞台展示等方式进一步提升学生的语言实践能力、思维能力和创造力.通过文章提出的方法,教师可以更好地发挥出教学评价的作用,为学生的未来学习发展打下坚实基础.

关键词

核心素养/小学英语/试题设计/教学评价

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN:1007-4880
参考文献量3
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