随着新课改的推进与发展,小学道德与法治教学实践中,教师应该理性地挖掘教材中的隐性知识,将显性教育和隐性教育有机结合起来,发挥彼此的优势和特长,克服彼此的局限性,充分打造小学道德与法治高效课堂,促进学生综合素养的提升与发展.另外,教师也要端正自身的教学态度,明确显性教育和隐性教育结合的优势,这样才能够在开展教学活动时,更自由、自主地打造现代化道德与法治教学新模式,切实发挥并实现小学道德与法治教学的育人功能,促进学生身心健康的全面发展.文章对小学道德与法治教学中显性教育和隐性教育相结合的路径进行了探究与分析,提出了相应的对策,希望可以对广大小学道德与法治教师具有一定的帮助.
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