新课改背景下语文作文教学中的学生主体性研究

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中文摘要：作文教学一直是语文教学的一大难点,而作文的写又是学生思维表达的结果,因此,写作在语文教学中占据重要地位.但长期以来,学生的写作能力却得不到应有的提高,究其原因,主要在于作文教学中忽视了学生主体地位,让学生处于被动接受知识的地位.新课改背景下,教师在语文课堂教学中要充分调动学生的学习积极性,激发学生参与写作过程的主观能动性.基于此,文章就新课改背景下语文作文教学中的学生主体性展开分析,以供参考.

作者：

孙华

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作者单位：

无锡市蠡园中学,江苏无锡 214000

关键词：

新课改语文作文教学评价体系

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量3