课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：22-24.

初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究

许俊虎
课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：22-24.
✕
  • 万方数据

初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究

许俊虎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 环县第三中学,甘肃 庆阳 745708
  • 折叠

摘要

初中数学学习困难是一种常见的学业问题,广泛存在于中学生群体中.学生的学习情绪是影响学业成绩的重要因素之一,因此,了解并帮助初中数学学习困难学生调节学习情绪,提高学习动力和积极性,对提高学生学习效果和推进学生全面发展至关重要.为了更好地调动学生的学习情绪,就需要利用一些多元化、现代化的教育手段,让学生能够开展自主学习.文章对初中数学学习困难学生的学业情绪及其影响因素进行探究,并对数学教学的优化策略进行了分析,希望能够对初中数学教学发展提供一定的研究帮助.

关键词

初中数学/学困生/学业情绪

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文