课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：40-42.

小学数学教学中学生数学思维能力的培养

孙毅
课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：40-42.
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小学数学教学中学生数学思维能力的培养

孙毅1
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作者信息

  • 1. 凯里市第五小学,贵州 黔东南 556000
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摘要

文章探讨了小学数学教学中如何有效培养学生的数学思维能力.通过创设问题情境、注重数学基础教学、应用多样化教学方法以及因材施教等策略,旨在帮助学生建立扎实的数学基础,培养逻辑思维、创新思维和问题解决能力.通过系统梳理概念、强化计算能力、深化解题策略以及采用启发探究、讨论碰撞、案例实战和变式拓展等教学方法,可以有效激发学生的学习兴趣,提升他们的数学思维能力.同时,因材施教原则的实施,关注个体差异,有助于雕琢每位学生的思维能力,为他们的个人发展和未来职业生涯奠定坚实基础.

关键词

小学数学/思维能力/问题情境/基础教学/因材施教

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量1
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