核心素养下高中数学大单元教学策略研究

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中文摘要：核心素养指向学生关键能力和必备品格等,传统单一的教学模式无法迎合核心素养育的要求.大单元教学的推行,为高中数学开辟了一条全新的道路.为此,文章基于核心素养视角,阐述了核心素养与大单元教学的内涵特征,并从大单元教学目标、教学内容、问题链设计方法、多元化评价四个方向制订了高中数学大单元教学实施计划,以期能为达成核心素养下高中数学育人目标奠定基础.

作者：

黄丽芬

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作者单位：

厦门市集美区乐安中学,福建厦门 361021

关键词：

核心素养高中数学大单元教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量2