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教学实践视角下的小学道德与法治核心素养培育策略
教学实践视角下的小学道德与法治核心素养培育策略
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万方数据
中文摘要：
文章从教学实践的角度出发,重点探讨了小学道德与法治核心素养培养策略.首先阐述了小学道德与法治核心素养培育意义,其次从教学方法、教学内容、实践教学三个方面分析了教学不足,最后提出了凸显学生主体,培养法治观念;引入信息技术,培养健全人格;实施角色扮演,培养责任意识;理论结合实践,培养道德修养等相关策略,旨在为相关研究提供参考.
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作者：
吴晓春
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作者单位：
济南市老屯小学,山东 济南 250023
关键词：
教学实践
小学教育
道德与法治
核心素养
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
1
万方数据
