课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：118-120.

"双减"背景下优化小学数学作业设计的思考

苏丽婷
课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：118-120.
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"双减"背景下优化小学数学作业设计的思考

苏丽婷1
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  • 1. 晋江市深沪中心小学,福建 泉州 362246
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摘要

随着"双减"政策的实施,各小学均遵循国家相关要求,提出了以减负增效为核心的教学设计理念,旨在减少学生学业负担的同时,有效提升学生的学习效率及教师的教学质量.其中,作业设计作为数学教学中的关键环节,具有对课堂教学内容的补充和完善作用.学校通过布置作业的方式,旨在巩固学生的课堂知识,但同时又要实现减负增效的目标,合理安排作业内容,以减轻学生的学习负担.文章对"双减"背景下如何优化小学数学作业设计的对策进行了深入探讨,以期发挥作业应有价值.

关键词

"双减"政策/小学数学/作业设计

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量2
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