课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：121-123.

基于数字化平台的小学音乐多元交互式课堂教学评价研究

黄星咏
课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：121-123.
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基于数字化平台的小学音乐多元交互式课堂教学评价研究

黄星咏1
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作者信息

  • 1. 厦门市海沧区教师进修学校附属学校,福建 厦门 361026
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摘要

随着数字化时代的到来,小学音乐教育也面临着一系列的变革.文章通过分析数字化平台在小学音乐教学中所起到的积极作用,指出了当前小学音乐教学中存在的问题,如教学方法传统、评价方式单一、技术与教学融合不足等.基于此,文章提出了实施多元交互式课堂教学评价的策略,以期推动小学音乐教学的创新发展,提高教学质量,为学生的全面发展奠定坚实的基础.

关键词

数字化平台/小学音乐/多元交互式课堂教学评价

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量4
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