课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：124-126.

"双减"背景下初中数学作业减负增效实践探索

胡宝山
课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：124-126.
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"双减"背景下初中数学作业减负增效实践探索

胡宝山1
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  • 1. 旬阳市师训教研中心,陕西 安康 725700
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摘要

在我国教育领域不断深化改革的过程中,"双减"政策的实施引发了广泛的讨论和研究.这一政策旨在减轻学生的学业负担,提高学生的学习效率,同时保障教育质量不降低.在"双减"政策背景下,初中数学作业作为学生学业生活的重要组成部分备受关注.如何在减负的同时保证数学教育的有效性,成为一个重要的课题.文章对"双减"背景下初中数学作业减负增效的实践进行了探索,旨在寻找可行的策略和方法,以减少学生作业负担,同时提高学生的数学学习效果.

关键词

"双减"/初中数学/减负增效/数学作业

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量1
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