小学语文整本书阅读教学的优化策略

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中文摘要：阅读在学生的全面发展中占据举足轻重的地位,而整本书阅读作为一种新型教学模式,旨在引导学生开展全面而深入的阅读活动,从而有效提升学生的阅读素养.然而,当前整本书阅读教学实践中仍面临诸多挑战,如阅读内容良莠不齐,阅读效率不高,学生阅读兴趣淡薄等问题.鉴于此,文章深入探讨并提出了一系列切实可行的整本书阅读教学策略,以期推动小学语文整本书阅读教学的优化与发展.

作者：

泮丽丽

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作者单位：

平度市新河镇灰埠小学,山东青岛 266715

关键词：

小学语文整本书阅读阅读教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量2