浅谈提升高段学生习作说明文思想力培养策略——以统编教材五年级说明文习作为例

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中文摘要：写作过程就是一个圆,以学生的现实生活为圆心,教师教学生在写作的轨迹上进行体验、思考、表达、学习、做人做事.而今高段学生的习作往往缺乏思想力.思想力体系的基本组成部分包括思维深度、思维广度、思想高度、思维速度.文章认为,教师应该转变习作教学理念,通过链接生活,设计命题;跨不同的文体,衍生多样化的习作形式来突破困境,提升学生思想力,让学生拥有一颗饱满的"文心",写出一篇篇智慧作文.

作者：

商莺

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作者单位：

常州市武进区星辰实验学校,江苏常州 213161

关键词：

说明文思想力写作教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量1