课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：158-160.

基于幼儿立场 推进幼小衔接的策略研究

陈春燕
课堂内外(初中版)2024，Issue(21) ：158-160.
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基于幼儿立场 推进幼小衔接的策略研究

陈春燕1
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作者信息

  • 1. 仓山区下渡中心幼儿园,福建 福州 350007
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摘要

在幼儿成长历程中,从幼儿园升入小学这一环节,无疑是一个具有重大意义的转折点,标志着幼儿进入了一个全新的成长阶段,同时也是幼儿人生旅程中的一次关键性跨越.为了确保幼儿能够顺利适应这一变化,教师需从幼儿的视角出发,精心设计幼小衔接方案,合理把控衔接坡度,以推动幼儿在身心各方面实现全面而健康的成长.基于此,文章深入探讨了基于幼儿立场的幼小衔接策略,通过系统梳理当前幼小衔接工作中存在的问题,提出了具有针对性的改进方案,以期更好地推进幼小衔接工作的顺利进行.

关键词

幼儿教育/成长发展/幼儿立场/幼小衔接

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量1
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