新课改背景下教师专业发展的路径探索

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中文摘要：教育的发展以教师为本,随着新课程教育改革的推进,教师队伍建设变得尤为重要.提升教师的专业素质,是提升学校办学内生能力的关键因素."双减"政策的出现和落实执行,让学校教师的专业能力发展面临巨大的挑战,学校教师的专业成长成为亟待解决的问题.文章以教师专业发展为切入点,为教师量身"定位",通过探究教师队伍模块化建设新路径,助推教师专业成长,使学校管理有广度、梯度、深度、温度,以教师的专业发展为支点,撬动学校高质量发展.

作者：

崔洪宇、张丽燕

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作者单位：

保定市天鹅小学,河北保定 071051

关键词：

教师专业发展模块化建设四度管理

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(24)

参考文献量3