小学教育中优化评价方式的策略探析

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中文摘要：小学教育中传统的评价方式过于依赖分数和排名,缺乏客观性、全面性和个性化,无法很好地反映学生的综合素质和潜能,甚至会导致学生出现心理健康问题.因此,建立更加科学和有效的评价方式已成为教育改革和发展的热点问题.优化对小学生的评价方式旨在为学生提供更加全面、客观、量化和个性化的评价信息,促进学生的全面发展,提高学习兴趣的同时也有助于教育体制改革,引领教育发展方向.文章分析了优化对小学生的评价方式的策略,具有重要的现实意义,以期为推动教育改革和提高教育质量提供有益的帮助.

作者：

郑振兴

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作者单位：

北京市朝阳外国语学校,北京朝阳 100016

关键词：

小学教育评价方式学生发展

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(24)

参考文献量2