小学语文读写一体化教学研究

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中文摘要：教育事业的发展进步对小学语文教学提出了全新的要求.在以往的语文教学过程中,阅读和写作教学往往被视为两个单独的环节,导致学生在阅读与写作之间难以形成有效的关联.为了改变传统语文课堂这一问题,读写一体化教学应运而生,教师实施读写一体化教学,可以帮助学生理解阅读与写作之间的内在联系,提高小学生的语文综合素养.文章探讨小学语文读写一体化教学的有效策略,以供参考.

作者：

张玉华

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作者单位：

寿光市稻田镇东稻田小学,山东潍坊 262706

关键词：

小学语文读写一体化核心素养

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(24)

参考文献量1