课堂内外(初中版)2024，Issue(24) ：41-43.

拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用策略探讨

张佳
课堂内外(初中版)2024，Issue(24) ：41-43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用策略探讨

张佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京外国语学校仙林分校,江苏 南京 210038
  • 折叠

摘要

拓展式阅读是指通过拓展阅读材料、拓宽阅读视野,来提高学生的阅读能力和兴趣.在小学高年级语文教学中,拓展式阅读可以帮助学生更全面地理解课文背景,拓宽知识面,进而提升综合素质和跨学科能力,促进学生价值观和人文素养的良好形成.文章旨在探讨拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用策略,包括了解作者资料实现课前预习拓展性阅读、以文章为基础拓展阅读相似作品、基于赏析仿写实现阅读向写作的拓展和借助阅读活动实现群文阅读.希望这些策略能够为相关语文教师提供一定的启发.

关键词

拓展式阅读/小学教育/语文教学

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文