学科融合视域下小学数学课堂的教学模式探索

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中文摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》围绕发展学生核心素养,精选和设计了课程内容,带动了课程综合性和实践性的实施.因此,新课程改革要"以学生的发展"为本,融合课程理念,立足素养立意,发展新的教学模式,探究吸引学生的教学方法,让课堂融入更多的人文和科学精神,使整个数学课堂教学内容更加丰富和充实.文章就围绕融合使用教材、融合探索空间、融合解题过程、融合练习核心等四个方面,探索在学科融合视域下小学数学课堂的教学模式,从而落实新课程理念.

作者：

余仙

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作者单位：

漳平市实验小学,福建龙岩 364400

关键词：

小学数学学科融合新课标核心素养

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(24)

参考文献量2