摘要
班主任作为学生在学校中接触最多的教师,对学生学习和成长都有直接影响.优秀的班主任不仅是学生学习的良师,也应是学生成长过程中的益友.小学生的学校教育需要家庭教育的配合,通过家校合作的方式构建系统化的教育环境,这样才能更好地促进小学生的健康成长和全面发展.班主任在家校合作中应起到桥梁的作用,但从当前小学阶段家校合作的现状来看,班主任在工作中普遍会遇到一些困难,使班主任工作压力增加,与各方的矛盾增多.基于此,文章从提高班主任工作技巧、构建沟通合作平台、创新工作方式以及推进落实工作等方面,深入探讨了家校合作视角下小学班主任工作策略.
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