摘要
"五育"融合背景下,国家加大了对艺术、体育学科的指导力度,尤其是对体育学科的重视和培养,出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等指导性文件.文章以小学体育为例,在新时代体育学科建设的大背景下,探索体医融合教学模式,即将体育教学和医学健康有机结合,从而在锻炼学生体能的基础上兼顾学生身心健康发展.文章以体医融合教学模式为基础,对小学生大课间体能操进行实验探究,分别对金州小学的小学生进行分组实验,利用查阅资料、问卷调查进行实验和数理统计,系统研究大课间体能操对小学生身心健康的干预情况,从而通过一系列体育活动提高小学生身体素质和机能,兼顾小学生身心健康全面发展.
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