体验式学习在小学数学教学中的应用探究

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中文摘要：随着新课程改革的深入,体验式学习研究深度逐渐增加,相比于传统教学方式而言,体验式学习更加关注学生的感受,有助于学生集中注意力.文章先分析体验式学习特点与在小学数学中应用作用,然后提出对应对策,如鼓励学生主动参与、组织学生互动和构建良好数学学习情境等,这些策略有助于教师更好地运用体验式学习,提高小学数学教学的质量和效果,促进学生的全面发展.

作者：

朱爱君

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作者单位：

驻马店市第十二初级中学,河南驻马店 463000

关键词：

体验式学习小学数学教学应用对策

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(25)

参考文献量1