初中物理教学中大单元整体教学策略的实践研究

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中文摘要：初中物理课堂实行以大单元为整体的教导方法,其实际成效在当下教育界多有研究.这种方法对学生学业成绩与技能发展具有推动作用,通过对教学现场的实际审视、互动实践和学生意见的深入探究,以知识模块为整体,融汇关键学术概念,策划一系列教学互动,帮助学生形成全面的知识结构.运用涵盖全面的大单元教学法,可以显著激发学生的学习热情和投入感,培育他们的整体思维与创新能力,进而在物理学习中获得更佳的表现,从而提升自我学习能力.

作者：

余丽慧

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作者单位：

浦城县梦笔学校,福建南平 353400

关键词：

初中物理大单元整体教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(25)

参考文献量3