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"探究世界"主题下小学语文跨界学习策略初探

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"探究世界"主题下小学语文的跨界学习,往往与科学学科有密切的关系,能够打通学科知识边界,丰富文本素材;打通学科思维边界,丰富学习方式;打通学科课堂边界,丰富学科资源;打通课堂时空边界,丰富语文实践体验.语文教师通过这几种策略,将语文、科学两者的边界资源引为己用,能够丰富学科资源,提升学生的学科核心素养.

陈雅娟

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厦门市公园小学,福建 厦门 361000

跨界学习 小学语文 核心素养

2024

课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2024.(28)
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