核心素养背景下小学语文大单元教学模式探究

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中文摘要：随着我国教育体制改革的深入和推进,小学语文不再以传授理论知识为核心,而是注重学生核心素养的培养,以推动学生持续、和谐和全面的发展.但是,核心素养背景下小学语文大单元教学面临着较多的问题,如教学方式单一、教学模式僵化等,不利于学生核心素养的发展.基于此,文章以核心素养为导向,阐述了大单元教学的价值,分析了小学语文大单元教学中存在的问题,并在此基础上探究了大单元教学模式实施的策略,以期提升小学语文教学品质,助力学生全面发展.

作者：

敬军、敬文君

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作者单位：

苏州工业园区方洲小学,江苏苏州 215000

苏州工业园区东沙湖小学,江苏苏州 215000

关键词：

核心素养小学语文大单元教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(28)

参考文献量6