小学数学教学中有效问题情境的创设策略

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中文摘要：在小学数学教学中,创设有效的问题情境,不仅是在课堂上引导学生学习的重要策略,还是体现数学价值,提高学生数学思维能力的重要途径.小学数学教师创设有效的问题情境,可以依托教学内容、教学设计、实践活动等,也可以组织创意数学游戏、进行场景还原等,充分利用多媒体资源能为有效问题情境的创设提供强有力的支持,因此,文章研究了小学数学教学中有效问题情境的创设策略,旨在为相关研究提供参考和借鉴.

作者：

王辉

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作者单位：

湖北省枝江市问安关庙山小学,湖北宜昌 443202

关键词：

小学数学问题情境数学思维

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(28)

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