运用实验导学模式提升初中实验教学质效的策略研究

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中文摘要：中学化学作为一门基础学科,对学生未来的发展具有重要的影响.然而,目前初中化学教材存在内容冗杂、知识点繁多的情况,这导致学生在理解其中的化学概念与规律时倍感困难.为此,文章以初中化学实验教学中运用实验导学模式为研究对象,通过对该模式进行分析,找出其存在的不足之处,并结合实际教学情况提出具体实施策略,以期能更好地帮助学生掌握初中化学的基础知识,提升学生的科学素养和综合能力.

作者：

张才富

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作者单位：

岑巩县第四中学,贵州黔东南州 557800

关键词：

初中化学实验教学实验导学模式

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(29)